blog de partage des activités de classe
les étiquettes de présence sont posées sur une table à l'entrée ; celles des GS sont recto-verso (d'habitude je fais trois séries que je change en cours d'année - capitales puis scriptes puis cursives- je vais tenter avec une seule série pour l'année)....
Lire la suiteSi cela peut aider, voilà mon emploi du temps : J'ai 4 groupes de MS/GS : le matin et l'après-midi, ils tournent sur quatre type d'ateliers --> un atelier dirigé avec moi, un atelier avec l'Atsem, un atelier commun en autonomie, et un atelier individuel...
Lire la suitePour le domaine "Explorer le monde", nous avons la chance d'avoir une ferme pédagogique à proximité de l'école dans laquelle nous nous rendons plusieurs fois dans l'année. La programmation en découverte du monde est donc en grande partie liée au projet...
Lire la suiteA partir des attendus de fin de GS que nous avons reçus et qui ont été allégés en raison du contexte, j'ai prévu un court bilan à envoyer aux familles. S'il sera difficile de se servir des retours pour évaluer car les conditions de passation seront trop...
Lire la suite-Programmation par période : - activités de regroupement : -le BO ---> Télécharger « 2015_BO_programme maternelle.pdf » -les compétences attendues (cf.BO) joliment synthétisées et mis en page par " thematernelle.free.fr " ---> Télécharger « competence...
Lire la suite
Pour la Découverte du Monde (partie Espace - Temps ), je me sers du manuel de chez Retz "15 Séquences Espace - Temps" sur lequel je me suis basée pour ma programmation : Pour les Mathématiques , j'utilise Picbille. Voici ma prog. de CE1 (pour celle des...
Lire la suite
Contenu : -Administration -Services -Planning -Réunions -Calendrier 2014/2015 (zone A) -Liste des élèves -Suivi des élèves -Relevé d'évaluations -APC -Fiche de cochage -Emploi du temps (à compléter) Cliquez sur l'image pour voir le contenu. -Progressions...
Lire la suiteSocle commun : Livrets de compétences (palier 1 et 2) : Progressions pédagogiques pour le cycle 2 et le cycle 3 ---> EDUSCOL B.O. Histoire des Arts :
Lire la suitePremières pages des différents cahiers, imprimés en A4 ou 2 x A5 selon les cahiers (pour les illustrations, elles sont piochées par-ci par-là sur le web, je modifierai si besoin).
Lire la suite